martes, 25 de enero de 2022

LA CÉLULA (3ª PARTE)

INVESTIGANDO SOBRE LAS CÉLULAS



El trabajo sobre la célula es un clásico dentro de mi repertorio de investigaciones para mis alumnos, aunque procuro cada curso incluir alguna novedad.

El curso pasado a los alumnos de 1º de Bachillerato les propuse esta investigación:

INSTRUCCIONES

  • El trabajo propuesto es realizar una presentación ppt, word o a mano acerca de este tema: LA CÉLULA.
  • La estructura del trabajo deberá incluir los siguientes apartados:

1. Portada: nombre, curso y título del tema.

2. Índice.

3. Introducción.

4. Contenidos:

a. Definición de célula

b. Tipos de organización celular: procariota, eucariota.

c. Comparación entre una célula procariota y una eucariota

d. Comparación entre una célula animal y una célula vegetal

e. Los virus: formas acelulares. Partes de un virus animal y un virus

bacteriófago.

f. Descripción de los orgánulos de una célula eucariota (animal y vegetal)

indicando sus funciones.

5. Conclusiones.

6. Bibliografía.

FLIPPED CLASSROOM

Los trabajos los suelo guardar para mostrarlos en cursos siguientes como ejemplos. Esta curso antes de empezar el bloque de la célula en segundo de bachillerato, se me ocurrió la idea de utilizarlos para introducir el tema y realizar una especie de Flipped classroom.

Algunos de los trabajos que utilicé fueron los siguientes:

HENAR

LUCÍA

AYOUB

JORGE

ESTEBAN

ARANCHA


UN POCO DE HUMOR

Para finalizar la introducción de este tema me gusta poner un toque de humor biológico/didáctico. Me encanta aprovechar estos recursos y la verdad es que los alumn@s lo agradecen

EL RAP DE LA CÉLULA

A ritmo de rap repasaremos la estructura celular.


CANCIONES EN INGLÉS 

Y de paso repasamos un poco nuestro inglés...




Y para finalizar el gran tour por la célula (amoeba sisters)



miércoles, 12 de enero de 2022

II CONCURSO DE CIENCIAS DEL IES RAMÓN Y CAJAL

 II CONCURSO DE CIENCIAS




El curso pasado celebramos en el IES la primera edición de este concurso, cuyo objetivo era reconocer el trabajo de nuestros alumnos.

Como se puede comprobar en entradas anteriores tuvimos éxito de participación y la calidad de los trabajos fue espectacular.

Este año, como no podía se de otra manera, volvemos a convocarlo. A continuación os muestro la infografía donde se reflejan las bases del concurso.

Recordamos que tos los alumnos/as del IES están invitados a enviar sus trabajos e investigaciones.

Las categorías son las siguientes:

1. Mejor proyecto de investigación individual.

2. Mejor proyecto de investigación por equipos.

3. Mejor investigación de otros centros.

El día de la final habrá sorpresas para los ganadores.

¡Ánimo y a concursar!. Estamos esperando vuestras investigaciones.




domingo, 9 de enero de 2022

RECURSOS EDUCATIVOS TIC

RECURSOS Y APLICACIONES TIC EN BIOGEO

Desde el 2020/21  he estado actualizándome a nivel digital, investigando y aplicando en clase nuevos tipos de recursos que me han permitido adquirir nuevas competencias en este ámbito.

En esta entrada voy a recapitular algunos de ellos, para ello he creado este Genially que a modo de orla muestra las distintas aplicaciones y páginas que estoy utilizando para gamificar, editar vídeos, hacer presentaciones, etc.

En muchas de las entradas de este blog se pueden ver cómo estoy aplicando estos recursos.
Espero que os sirvan😀


martes, 4 de enero de 2022

FROGGY JUMPS. REPASO DE BIOQUÍMICA

 FROGGY JUMPS, OTRA MANERA DE REPASAR BIOQUÍMICA 

 

Froggy jumps es uno de los últimos tipos de actividades propuestas por Educaplay. Al verla se me ocurrió hacer algo diferente: una actividad de repaso de Bioquímica para los alumnos  de 2º de Bachillerato.

Si se quiere hacer algo distinto en clase y empezar a gamificar, Educaplay es una de las plataformas más recomendables, en ella podréis encontrar multitud de actividades de todas las áreas y para todos los niveles.

En mi caso he utilizado este tipo de actividad para que mis alumnos puedan repasar de una manera entretenida y divertida algunas de las biomoleculas que entran para EVAU.

Porque aprender y divertirse no son incompatibles.

Espero que os guste

domingo, 2 de enero de 2022

EL EFECTO MATILDA


EL EFECTO MATILDA Y LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER EN LAS CIENCIAS


¿Serías capaz de enumerarme diez mujeres científicas relevantes en la historia?. Vale, a lo mejor me he pasado, dime sólo cinco. ¿Tampoco? Seguro que te vienen a la mente, madame Curie, Hypatia de Alejandría (reconoce que gracias a la peli, jejeje).

Vamos ahora a científicas españolas, ¿puedes nombrarme un par?.

Me gustaría que hubierais sido capaz de responderme a estas preguntas, pero estoy prácticamente segura que no has podido.

Seguimos con el juego, ¿cuántas mujeres científicas salen en tu libro de Biología y Geología o en los de Matemáticas, Física y Química y Tecnología? Seguro que son tantas que no puedes enumerarlas con los dedos de tu mano ( ya puedes ver que tiro de ironía).

Vamos a reflexionar un poco, si Albert Einstein hubiera sido mujer, ¿ se le hubiera dado tanta relevancia.? Que no se me mal interprete, toda su fama e importancia es totalmente merecida, pero, ¿si hubiera sido mujer se le hubiera dado el mismo crédito?.

Para terminar la ronda  de preguntas, ¿sabías que las vacunas de ARN mensajero contra la COVID 19 se basan en una tecnología desarrollada por una mujer científica?. Pero no solo eso, las vacunas de Astrazaneca y Moderna también se las debemos en gran parte al trabajo e investigación de mujeres.

Esta introducción es la que hago yo en clase para reflexionar sobre el papel de la mujer en la Ciencia y empezar a preparar la semana del 11F, el día internacional de la mujer y la niña y la ciencia.

Desde de mi departamento de Biología y Geología del IES Ramón y Cajal e impulsado nuestra participación estos dos últimos cursos en concursos para dar visibilidad a la mujer en la ciencia. Además, realizamos charlas con mujeres científicas para que nuestro alumnado tenga una visión clara de cuál es la situación actual de la mujer en la ciencia. Algunas de estas actividades se pueden consultar en este blog.

Este año voy a comenzar con esta entrada y a explicar lo que se conoce como EFECTO DE MATILDA y sus efectos en nuestra sociedad.

EL EFECTO MATILDA

Es un prejuicio que consiste en no reconocer los logros de las mujeres científicas , cuyo trabajo a menudo se atribuye a sus colegas masculinos. Este fenómeno fue descrito por primera vez por la sufragista y abolicionista Matilda Joslyn Gage en su ensayo , “La mujer como inventora”

Para profundizar en el Efecto Matilda os recomiendo estos vídeos:

En el primero se nos cuenta un pequeño cuento que ha sido la realidad de muchas científicas. Como curiosidad, sí que existió,  aunque se llamaba Milena y fue compañera de estudios y la primera esposa de Albert Einstein (para ampliar esto leer el prólogo del pdf de esta historia: https://www.nomorematildas.com/pdf/cuentos/Matilda_Einstein.pdf)



Y para terminar os sugiero la lectura de estos dos artículos:

https://www.bbc.com/mundo/noticias-55990900

https://www.eldiario.es/sociedad/efecto-matilda-espana_1_7203019.html

Espero que con esta entrada os haya hecho reflexionar y entrado la curiosidad por las actividades que tengo previstas para celebrar este año el  11F.